摘要
德育教育对于孩子的一生具有十分重要的意义,对于我国的小学生来说,实施德育的主渠道就是小学德育课堂教学,提高小学生的道德品质,丰富孩子的精神世界,学做一个合格的小公民。教师通过关注链接绘本,创设资源;游戏辨析,直面问题;探究生活,学习成长;诵读儿歌,内化情感等儿童的视角,还原儿童自我建构的生活课堂,从而为"儿童道德认知最大化"作出贡献,实施有效德育。
出处
《福建教育学院学报》
2017年第6期10-11,共2页
Journal of Fujian Institute of Education