让学习触及数学学科的本质——关于数学思想的思考

教师要给学生一个有＂根＂的数学,让学生的学习触及数学学科的本质,以＂再发现＂的方式让数学思想根植于学生的数学学习。渗透数学思想已成为培养学生数学素养的核心教学目标,因此,使学生有机会通过自己的发现获得新的数学知识、技能、方法及思想,成为一个＂具有数学思想和眼光＂的人是当前教学的重点。