摘要
在二期课改的背景下,改变传统小学德育中“灌输式”“机械式”的教育方法,以情感体验教育进行小学德育,重视人的主体性,提高小学德育效果.文章从小学德育情感体验教育的特征入手,进而结合教学案例对小学德育中情感体验教育的实施策略进行了探讨,旨在充分发挥情感体验教育的作用,使小学生形成积极、健康的道德观念,有助于其形成良好的习惯,促进学生全面发展.
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第9期27-28,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
