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数学高效课堂教学的几点思考

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摘要数学课是一门逻辑思维能力比较强的课程,有大量的理论、公式、定理等,学生们的特点是感知能力强而逻辑思维比较差,再加上教学观念保守,课堂气氛沉闷,常常被动地接受数学知识,课堂上师生互动比较少,有时甚至师生关系紧张,学生对数学的学习产生畏难的情绪,针对这种情况,转变传统的教学理念和教学方法就变得十分重要.

作者胡从飞

机构地区江苏省涟水中学

出处《数学之友》 2017年第12期10-11,共2页

关键词课堂教学数学课逻辑思维能力感知能力教学观念课堂气氛数学知识师生互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2017年第12期

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