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高中数学课堂教学路线图分析——以对数概念(第一课时)为例被引量：1

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摘要 1 概念的含义、重要性及其教学模式如果说数学是座由概念、定理、性质、运算等组成的高楼大厦,那么数学概念则是这座大厦坚实的基石.概念就是从具体事例中概括出的抽象观点.数学概念是进行数学推理判断和思维的基础.

作者张玉响

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《数学之友》 2017年第12期44-45,共2页

关键词数学课堂教学路线图课时对数高中数学概念教学模式数学推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2017年第12期

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