“发现教学法”在高中地理课堂中的实践探究

课堂教学的重要任务之一就是 要使教学过程成为学生获取知识、发展能 力的活动过程,成为科学知识内化为学生 精神财富的过程.知识的获得与内化必须 符合学生的认知规律,并借助学生已有的 经验对知识进行自主性地构建.因此,教 师在课堂教学过程中需要运用一定的教 学策略,而‘‘发现教学法”无疑是实现上述 目标的重要教学策略.