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运用小组合作学习策略促进初中英语学困生的转化被引量：3

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摘要在生本教育理念指导下,教师必须有效地解决初中英语学困生的问题.小组合作学习是一种有效的教学模式,在转化英语学困生方面具有积极的意义.文章就从四个方面入手,提出通过小组合作学习转化初中英语学困生的具体策略,希望能够为解决初中英语学困生问题贡献自己的力量.

作者谢宏革

机构地区广西壮族自治区横县云表镇第一初级中学

出处《求知导刊》 2017年第14期130-130,共1页

基金本文属于2016年南宁市教育科学研究所“十三五”规划立项C类课题“农村初中转化英语学困生的教学策略研究”（2016C203）阶段成果之一.

关键词小组合作学习初中英语学困生

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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