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课程统整在七年级数学教学中的实践与反思

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摘要 随着课改的推进,教学的有效性问题成为一线教师研究的焦点.作为一线数学教师,经过长期的实践和思考,笔者发现,课程统整是提高教学有效性的科学方法.
作者 李景芝 张亮
机构地区 江苏省苏州工业园区星湾学校 北外附属苏州湾外国语学校
出处 《中学数学月刊》 2017年第7期15-16,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词 数学教学 课程统整 实践 七年级 反思 有效性问题 教学有效性 数学教师
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
2017年 第7期

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