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“让学引思”的实践与思考——以人教版八年级下册“二次根式(1)”教学为例
被引量:
2
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摘要
在最近南通一盐城“让学引思”教学研讨会暨南通市通州区首届“学的课堂”主题研究节上,笔者有幸执教“二次根式(1)”公开课一节,获得与会者的反响与共鸣.“让学引思”,笔者对这四个字的初始理解是“有计划、有艺术”地让学生在自主学习的同时,充分引导他们学会思考.通过前期的磨课和最终的课堂生成过程,又进一步加深了笔者对这四个字的认识.
作者
马建
机构地区
江苏省南通市通州区平潮实验初中
出处
《中学数学月刊》
2017年第7期35-38,42,共5页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
教学研讨会
二次根式
八年级下册
人教版
主题研究
自主学习
生成过程
学会思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
2017年 第7期
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