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细化写作过程指导,强化程序性知识传授

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摘要笼统、空泛的写作过程指导只能让学生知道什么是好作文,却难以让学生写出好作文.在写作过程中细化指导内容有助于将静态的陈述性知识转化为动态的程序性知识,让学生自己监控写作过程,从而达到提高写作能力的目标.

作者唐蓉

机构地区安徽省芜湖市田家炳实验中学

出处《学语文》 2017年第4期81-82,64,共3页

关键词写作任务写作指导细化程序性知识

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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学语文

2017年第4期

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