期刊文献+

“以学定教”:策略要有效

下载PDF
导出
摘要 “以学定教”和“以教定学”是有本质区别的。前者在于尊重学生,以生为本,真正体现教学是为了学生主体发展服务的;而后者则以教师为中心,教师按照自己的教学设计向学生灌输知识、传授方法,不考虑学生是否喜欢,能不能接受。根据学情,要站在学生的角度思考:他们需要什么?怎样才能使学生爱上数学,乐学数学呢?
作者 唐俊华
出处 《辽宁教育》 2017年第7期69-70,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部