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TPACK视域下构建高中教师专业发展学习共同体实践研究
被引量:
2
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摘要
教师是教育的重要因素之一,教师的专业发展水平是学校教育质量的决定力量。教育发展需要造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,需要一大批具有专业素养的好教师。教师专业发展是指教师通过不断学习与探究来拓展专业内涵,增长专业能力,从而达到专业成熟境界的过程。
作者
游泓
机构地区
深圳市福田中学
出处
《中学化学教学参考》
2017年第10期1-2,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
教师专业发展
学习共同体
实践研究
高中
视域
教育质量
教育发展
结构合理
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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