摘要
在学生没有学习选修模块《化学与技术》的情况下，高中化学教学中技术内容的教学困难主要来自课程结构、课程教材和教学环境等几个方面。在世界科学课程改革重视科学、技术、社会与环境（STSE）教育的背景下，化学教学应该通过知识系统化、思想显性化、知识与思想融合化等改进策略，促进学生形成基本的化学技术素养。
出处
《中学化学教学参考》
2017年第11期37-39,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
江苏省中小学教学研究第十一期课题“中学生化学学习的比较研究”(课题批准号:2015JK11-L113)
江苏省“十二五”规划课题“普通高中理科拔尖创新人才培养模式的研究”(课题批准号:B-b/2015/02/201)
