肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值

目的:探讨在感染病科肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值。方法:以医院感染病科收治的50例肺结核患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例。对照组实施传统护理;观察组在对照组的基础上实施自我管理教育。比较两组的焦虑和抑郁评分、护理质量满意度、自我护理能力、健康知识及治疗依从性等。结果:观察组焦虑和抑郁评分与对照组比较差异显著(P<0.05);观察组的护理满意度评分高于对照组(P<0.05),自我护理能力、健康知识及治疗依从性亦明显高于对照组(P<0.01)。结论:自我管理教育有助于提高肺结核患者的自我管理意识,促进其身心康复。