期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校思想政治课翻转课堂教学结构研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
积极推进高职院校思想政治课翻转课堂教学模式,需要合力设计教学结构,这个结构大致包括课前设计和学习、课中讨论和内化、课后总结和提升三个方面。每个方面的或缺都会影响到翻转课堂教学的有效开展。
作者
王石磊
刘志峰
机构地区
秦皇岛职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2017年第11期163-164,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2015~2016年度秦皇岛职业技术学院职业教育科学研究课题"社会主义核心价值观融入高校思政课教育教学的长效机制与有效途经研究"(编号:QZYY15005)成果
关键词
高职院校
思想政治课
翻转课堂
教学结构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G711 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
2
共引文献
3640
同被引文献
18
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
钟晓流,宋述强,焦丽珍.
信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J]
.开放教育研究,2013,19(1):58-64.
被引量:3058
2
卢强.
翻转课堂的冷思考:实证与反思[J]
.电化教育研究,2013,34(8):91-97.
被引量:700
二级参考文献
19
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1336
2
[英]戴维·伯姆 王松涛译.论对话[M].北京:教育科学出版社,2004,7..
3
金生铉.理解与教育-走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京:教育科学出版社,1997.
4
[加]克里夫·贝克.学会过美好生活--人的价值世界[M].詹万生.等,译.北京:中央编译出版社.1997:2]9.
5
Robert Talbert. Inverting the Linear Algebra Classroom [DB/OL]. [2013 -01-20]. http://prezi.com/dz0rbkpy6tam/inverting-the-linear- algebra-classroom.
6
岳欣云.
教学对话的三种境界及对教师的要求[J]
.教育科学,2008,24(3):28-32.
被引量:15
7
俞红珍.
教材“二次开发”的教师角色期待[J]
.中国教育学刊,2010(1):82-84.
被引量:38
8
卢强.
基于e-portfolio高校实践性课程评价模式的重构[J]
.中国远程教育,2010(5):46-50.
被引量:13
9
胡弼成,陈小伟.
对话—理解:大学教育的本真意蕴[J]
.教育研究,2010,31(8):49-52.
被引量:43
10
冯锐,杨红美.
基于故事的深度学习探讨[J]
.全球教育展望,2010,39(11):26-32.
被引量:48
共引文献
3640
1
靳飞.
高职绿色建筑设计入门课程信息化教学设计与实践[J]
.中外建筑,2021(2):170-174.
被引量:1
2
葛春霞.
探索移动学习环境下英语写作翻转课堂设计的必要性[J]
.作家天地,2019(23):36-37.
3
陈黎.
翻转课堂教学模式在“统计学概论”课程中的应用探讨[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020,42(S01):58-60.
被引量:5
4
王梦辉.
翻转课堂模式在航海类基础英语听说教学中的应用——以《大学英语视听说教程》为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(24):85-87.
5
龚红,沈淼,秦文娅,谢媛媛.
“互联网+”视域下高职英语翻转课堂兴趣培养研究[J]
.英语广场(学术研究),2020(3):35-37.
被引量:2
6
任婧,梁惠慧.
翻转课堂在高职英语教学中的实践效果[J]
.校园英语,2020(52):39-40.
7
孔王芳.
信息化背景下高职英语教学模式探究[J]
.校园英语,2020(48):56-57.
8
陈应武,陈庆霄,李文亮.
翻转课堂在普通昆虫学实验教学中的应用与评价[J]
.学园,2021,14(22):35-37.
9
左艳红,洪璇茉.
翻转课堂下的独立学院非英语专业大学英语听说教学[J]
.学园,2020,13(7):46-47.
10
刘现合.
基于翻转课堂的少数民族预科对话式英语教学模式研究[J]
.学园,2019,0(15):24-25.
同被引文献
18
1
廖义东,林焕彩,欧阳勇,涂家珍,刘红春.
运用循证医学理念构建口腔预防医学教学新方法[J]
.中国高等医学教育,2009(12):103-104.
被引量:4
2
刘云山,许会明.
构建高职院校思想政治理论课教学合力的思考[J]
.文教资料,2018(15):181-182.
被引量:2
3
李雪萍,马发亮.
高校“课程思政”体系构建问题及对策探析[J]
.内蒙古电大学刊,2018(4):73-75.
被引量:52
4
张盈.
“四维并进”的高职水利院校思政课教学改革探析——基于水利文化培育视角[J]
.都市家教(下半月),2017,0(9):14-14.
被引量:1
5
王垚,王金华.
基于BB平台的互动式混合教学模式在口腔预防医学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2019(9):108-109.
被引量:4
6
周燕,陶冶,吴瑞雪,庞亮月,于丽霞,支清惠.
基于翻转课堂的教学方法在口腔预防医学实验教学中的运用[J]
.中华口腔医学研究杂志(电子版),2019,13(6):373-375.
被引量:16
7
齐军.
翻转课堂对教学空间的新建构:问题及应对[J]
.现代教育技术,2020,30(2):36-41.
被引量:31
8
李逢庆,尹苗,史洁.
智慧课堂生态系统的构建[J]
.中国电化教育,2020(6):58-64.
被引量:49
9
张伟.
基于翻转课堂的大学生自主学习能力培养模式设计[J]
.西南师范大学学报(自然科学版),2020,45(8):125-130.
被引量:37
10
张育智,占玉林.
教学模式与翻转课堂混合式教学成功关键问题探析[J]
.大学教育,2021(3):1-4.
被引量:23
引证文献
2
1
刘伊.
高职院校思政课教学合力机制的构建[J]
.长江丛刊,2019,0(33):171-171.
2
孙洁.
基于智慧翻转课堂的口腔预防医学教学设计及策略[J]
.中国当代医药,2022,29(27):152-156.
1
尹丽红.
初中数学教学中课后总结习惯与能力培养的探析[J]
.中国培训,2017,0(10):146-146.
被引量:12
2
孙森.
高中历史高效课堂教学策略的应用[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(7):87-87.
3
王芳.
“互联网+”背景下高职院校思想政治课转型刍议[J]
.教师,2017,0(11):25-26.
4
冯瑞.
中学语文教学中如何提升学生的自主学习能力[J]
.西部素质教育,2017,3(11):144-144.
被引量:1
5
顾雪刚.
依经验而学,为未知而教——SCRATCH《画笔的秘密》教学例谈[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2017,0(6):68-71.
6
罗燕子.
翻转英语写作课堂的探索与实践[J]
.华北理工大学学报(社会科学版),2017,17(3):95-99.
被引量:1
7
李继清.
基于微课的水文水利计算课程翻转课堂教学创新模式探讨[J]
.大学教育,2017(7):45-47.
被引量:3
产业与科技论坛
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部