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构建“善思”数学课堂提升创新思维品质被引量：1

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摘要高中数学课堂教学中，可以通过营造“乐思、敢思、会思、善思”的教学氛围，提升学生的创新思维品质．

作者葛建华陈华

机构地区宁夏教育厅教研室宁夏长庆高级中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2017年第6期2-8,共7页

基金全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题——提高中学数学课堂教学质量策略研究(FHB130491)

关键词善思创新思维创新能力思维活动思维品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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二级参考文献3

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同被引文献1

1葛建华,陈华.新课程背景下的数学课堂教学设计的实践与再认识——寻找适合学生发展的教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2011(11):15-19. 被引量：8

引证文献1

1葛建华.活动中感悟数学之道欣赏中领略数学之美——对“平行四边形复习课”(第2课时)的评析[J].中国数学教育（初中版）,2024(5):42-43.

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中国数学教育（高中版）

2017年第6期

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