基于语文学科核心素养的小学课程改革——以武汉市江汉区“LCC”新读写素养课程改革为例

我们正处在一个全球信息化的互联网时代，一个由“知识核心”逐渐走向“核心素养”的时代。语文教育，就是要培育自南、健康、全面、和谐发展的“真人”，“具有中国心的现代人”。江汉区正在推进的语文学科核心素养课程改革（以下称为“LCC”新读写素养课程改革），正是为了寻求语文教学的创新与突破。