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化大班为小班 以群体带个体——有效构建班级小组管理模式初探
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摘要
在我们平时的教学活动中,小组学习是一种较为常用的学习方式。而要想使小组学习达到其应有的效果,必须加强小组管理,强化小组建设,探索出适合本班情况的班级小组管理模式。那么,如何有效构建班级小组管理的模式呢?我在实践中总结了一点经验,与大家一起探讨。
作者
徐杨
机构地区
武汉市第三中学
出处
《成才》
2017年第7期16-17,共2页
关键词
管理模式
班级
小班
大班
个体
群体
小组学习
小组管理
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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