探寻“霜降”时节秘密 体验“节气”文化氛围——“‘霜降’时节的秘密”大班一日活动的实践与思考

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“关心周围环境，亲近大自然”。对于生长在城市里的幼儿来说，他们接触大自然的机会有限，对环境变化不敏感，更对中国传统文化中的“二十四节气”不甚了解。