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小学生数学思维能力培养之我谈
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摘要
教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程.从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的.数学知识和技能的教学只是为培养学生思维能力提供有利的条件,除此之外,还需要在教学时有意识地充分利用这些条件,
作者
钟建玲
机构地区
广东省惠州市第四小学
出处
《数学学习与研究》
2017年第11期64-64,共1页
关键词
数学思维能力培养
小学生
数学教学过程
学生全面发展
数学知识
学习知识
有意识
技能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J]
.数理化解题研究(初中版),2017(5):27-27.
被引量:8
2
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小学高段数学思维能力培养现状以及改进措施[J]
.神州,2017,0(8):204-204.
3
蔡钶金.
基于数学思维能力培养的课堂教学艺术研究[J]
.数学学习与研究,2017,0(11):152-152.
数学学习与研究
2017年 第11期
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