“美”“美”地学数学

说到数学,不少人会联想到枯燥乏味,很难把它跟＂美＂联系在一起.数学真是乏味无趣的吗？答案当然是否定的.英国哲学家罗素说过：＂数学,如果正确地看它不但拥有真理,而且有至高的美.＂小学数学活动本身既是学生理解、运用知识技能,发展潜能的过程,也是师生共同发现、体验、追求、创造美的过程.