浅谈小学数学学案编写的策略

＂学案导学＂是以学案为载体,以导学为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的启迪引领为主导,师生共同合作完成教学任务的一种教学策略,它倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决,是学生学会学习、学会合作、学会发展的有效途径.最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式,转变学生学习方式,优化课堂模式,达到＂三动六会＂,即：动脑、动手、动口,会说、会听、会写、会读、会想、会做.设计和编制符合要求的学案是使用学案导学教学的重要环节,也是关系到教学成败的一个关键.