丰富课堂情境 提高语文阅读教学效果

在中学语文教学中,创设丰富的、有价值的教学情境,是教学改革追求的目标。教师可根据教学目标、教学内容,创设耳目一新能激发共鸣的模拟情境,活跃教学氛围,让学生通过视觉、听觉去真实感受文本所描绘的形象,通过质疑点拨,有效地激发学生浓厚的学习兴趣,唤起学生内在的求知欲望,点燃学生探索的思维火花,开启学生分析的智慧羽翼。本文就以《沁园春·长沙》为例,谈谈在中学诗词教学中丰富课堂情境的一些认识。