“村改居”农民参与社区教育意愿的调查分析

城镇化进程下,农民失去赖以生存的土地,被迫成为城市居民,他们面临身份的转型,既有别于原来的农民身份也不是完全意义上的城市居民,而是一种边缘城市人。本文关注的是失地农民的培训教育,希望通过研究丰富"村改居"环境下失地农民的继续培训的研究理论,为促进社会和谐发展提供建议。