多元化健康教育模式对老年骨质疏松物理治疗患者生活质量影响

目的：探讨多元化健康教育模式对老年骨质疏松物理治疗（PEMFs）患者生活质量的影响.方法：将即墨市中医医院 2015 年 3 月~2016 年9 月收治的126 例患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各63 例.对照组患者给予循证支持《骨质疏松健康知识手册》,观察组在常规健康教育组的基础上,每 2周给予PEMFs相关健康知识教育、饮食护理、 运动管理、 用药指导、 综合康复指导、心理疏导等多元化健康教育,干预6个月.观察2组患者干预后康复总有效率（疼痛、骨密度）、生活质量、PEMFs相关知识、 健康信念、自我效能水平及骨代谢指标.结果：观察组总有效率为96.83%,对照组总有效率为80.95%,2组比较差异有统计学意义（x2=8.035,P=0.005）.2组患者的疼痛程度评分均降低,骨密度均增加,且观察组优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.2组患者的生活质量、相关健康知识、健康信念及自我效能水平评分均显著升高,且观察组优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.2组患者血清BALP、N-MID和TRACP-5b骨代谢指标水平均升高,且观察组优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：多元化健康教育模式能有效提高老PEMFs患者的临床疗效,增加骨密度,改善其生活质量,提高生活满意度,改善骨代谢指标,值得临床推广应用.