创业团队先前知识对交易结构创新的影响——双元学习的调节作用

作为一种重要的市场进入战略,先前知识视角下,交易结构创新作为被解释变量的研究明显不足。基于珠三角地区126份初创企业样本的实证研究发现,创业团队的先前知识不必然促进交易结构创新。丰富的顾客/市场知识能显著影响交易结构创新,无论创业团队采用探索式学习或利用式学习方式,均有促进作用,但探索式学习的促进作用更为明显;丰富的产品/技术知识则对交易结构创新产生负面影响,只有当创业团队进行利用式学习时,才有可能促进交易结构创新。