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陕西气象教育培训教师专业发展措施
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1
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摘要
教师是课程的执行者,教师的能力直接关乎课程内容的传递程度和参训学员的学习效果,对教师的专业发展必须引起足够的重视。通过分析陕西气象教育培训教师专业发展中存在的问题,从教师的选拔、培养和评价三个方面阐述了提高教师岗位能力的具体做法,以期对气象教育培训教师的专业发展起到促进作用。
作者
岳宏伟
袁旭霞
机构地区
陕西省气象干部培训学院
西安外国语学校
出处
《陕西气象》
2017年第4期43-45,共3页
Journal of Shaanxi Meteorology
关键词
气象教育培训
教师
岗位
发展措施
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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