聋校“沟通与交往”课程领导力建设的“四个转变”

课程领导力建设是聋校沟通与交往课程建设的重点之一。在当前课堂教学改革聚焦学科核心素养的大背景下,沟通与交往课堂结构可以由线性课堂转变为模块课堂,教材编写需要由依据教师经验转变为立足学生需求,课堂教学需要由以生为本转变为关注人人,课堂教研可以由听课转变为察学。