加强学科资源整合,发展聋生沟通交往能力

在沟通与交往教学实践中,应打破学科之间的界限和壁垒,整合知识内容,把沟通与交往课和语文、数学、体育、思品、礼仪等其他学科和课程有机整合起来。这样,不仅有利于提高沟通交往课的效果,使聋生沟通有内容、交往有话说,也能及时复习巩固在其他学科学到的知识,发展学生的综合思维能力。