《培智学校义务教育课程设置实验方案》与《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》比较

国家与上海市的培智学校课程方案在培养目标及课程设置方面有许多相似之处,但也存在许多差异。文章从培养目标、课程设置及课程评价等方面对国家《培智学校义务教育课程设置实验方案》和《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》进行比较,发现存在以下问题:一是培养目标的陈述太泛;二是多元化课程评价实施难度系数较高,有待深入探讨。