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构建大学英语生态课堂,提高师生课堂幸福指数
被引量:
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摘要
本文在分析高校英语课堂现状的基础上,从教育生态学和心理学理论出发,提出有效构建生态课堂的几点建议,从而为改革中大学英语课堂献策强化课堂教学效果,增强课堂教学有效性和师生的课堂幸福感。
作者
顾丽娜
机构地区
中国石油大学文学院
出处
《文教资料》
2017年第13期227-228,共2页
关键词
大学英语教学
生态课堂
课堂教学效果
课堂幸福感
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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