摘要
海外华工的生存困境以及"教育救国"理念下的民族改造运动萌发并促动了平民教育思想的发展。平民教育通过学校式教育、社会式教育和家庭式教育来消除农村"愚"、"穷"、"弱"、"私"等病症,取得了一定的成绩。新型职业农民培养要培养"农民带头人",以带动农村整体素质的提高;以价值观念更新为核心,培育农村发展的新风尚;以科技知识和管理水平为重点,提升农民经营致富能力;整合多种资源,建立新型职业农民培育的政策支持体系。
出处
《成人教育》
北大核心
2017年第7期49-52,共4页
Adult Education
基金
2015年贵州省教育科学规划重点课题"连片特困地区职业教育扶贫与新型职业农民培育创新研究--以黔西南为例"
课题号为2015A065
