大学生班级管理“双轨”模式探析——对高职生班主任、辅导员工作互动问题的思考

在高职院校班级管理过程中,要对班主任和辅导员的职责进行分析。角色错位将引发管理问题,班主任工作、辅导员应该互相协作、团结,将班级管理的“双轨”模式的优势充分发挥出来,实现“1＋1〉2”的目标。