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变知识考试为能力考试——“高分子化学”本科多元考核模式探索与实践
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摘要
本文将多元考核模式应用于“高分子化学”本科教学,研究总结教学实施方法和体会,为高分子化学教学改革和创立的多元考核模式提供参考。
作者
夏薇
李鹏
陈坤
穆锡川
机构地区
中国石油大学(华东)化学工程学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2017年第5期98-98,共1页
New Campus
基金
中国石油大学(华东)2015年学校青年教师教学改革项目(项目编号:QN201507)
中国石油大学(华东)2016年校级考试改革项目(项目编号:KS-B201603)资助
关键词
多元考核模式
高分子化学
本科教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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