“一校一品”规划对学生体质健康的促进研究——以郑州市金水区中小学为例

为进一步深化素质教育改革，加强青少年体育，增强青少年体质，根据学生的年龄、性别和体质状况．积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目。的、有规律的体育锻炼，研究以郑州市金水区开展“一校一品”校园特色体育运动项目的中小学为例，通过文献资料法、田野研究法和访谈法进行研究．研究发现：“一校一品”校园特色体育项目规划实施兼顾了学校体育“全面发展”和“个性发展”的需求，有助于学校体育工作的健康全面可持续发展：整合了教育资源，让学生能享受到更高水平的教育；促进了学生运动技能的掌握，在兴趣的引领下强化学生运动愉悦感，帮助其培养体育锻炼习惯，提高主动健身意识；监督机制科学创新独具特色且更加人性化，为规划的长效发展做好铺垫。但是实施过程中仍然存在部分学校领导不重视、一些教师态度不端正、不少学生自主性地下等问题，所以一定要加强教育部门重视程度，加强监督力度，教师要主动探索创新教学模式．充分调动学生主动性。