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初中数学教学生活化分析

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摘要 数学知识产生于人类的实际生活,存在于客观世界.注重实践的素质教育倡导将数学教学生活化,中学数学教师能够以初中学生的生活经验为基础,将数学抽象知识融入学生实际生活,在解决生活问题的同时,提高学生学习数学的积极性.本文以初中数学教学生活化的必要性为切入点,提出了具体策略.
作者 黄元会
机构地区 广东省东莞市东华初级中学
出处 《数学学习与研究》 2017年第10期18-18,共1页
关键词 初中数学 生活化 策略
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献39

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共引文献41

数学学习与研究
2017年 第10期

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