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试析小学数学教学中预设与生成的“和谐相处” 被引量：1

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摘要在现代小学教学过程中,预设与生成应当是相辅相成、和谐共生的.小学数学是一项教育难点,所以小学教师应当合理利用预设和生成打造灵动的数学课堂,促进课堂的和谐统一.本文对小学教育现状进行分析,首先,提出两者和谐统一的意义,并提出合理利用预设和生成形成和谐统一的教学模式的策略,旨在为现代小学数学教育提供参考和帮助.

作者许海霞

机构地区江苏省东台市南沈灶镇小学

出处《数学学习与研究》 2017年第10期129-129,共1页

关键词小学数学教学预设与生成

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第10期

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