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基于学生问题暴露与问题解决对策渗透的研究

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摘要随着应试教育逐渐向素质教育转变,学生的被动学习与教师的填鸭式教学显然跟不上时代的步伐,注重学生数学思维过程的暴露和数学思想方法的渗透已是十分重要,要让学生从学会变为会学,解决上课听得懂下课不会做题的问题.

作者周儒娟

机构地区徐州市第三十六中学

出处《数学学习与研究》 2017年第10期148-148,共1页

关键词问题暴露问题解决对策渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第10期

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