高校护生希望感与应对方式的关系研究

目的分析高校护生希望感与应对方式的现状及差异,探讨希望感与应对方式的相关性,为维护高校护生心理健康提供依据。方法采用成人希望特质量表、应对方式问卷对河北省某高校护理专业460名在校专科及本科护生进行调查。结果专科、本科护生在希望感及其各维度得分上,差异有显著性(P<0.05);在应对方式各维度得分上,差异无显著性(P>0.05)。希望感与解决问题、求助呈显著正相关,与幻想、退避、自责、合理化呈显著负相关;希望感与应对方式中的部分因子间具有相互预测作用。结论高校护生希望感整体水平不高,但本科护生希望感水平比专科护生高;专科、本科护生应对方式均较积极,且差异无显著性;希望感与应对方式密切相关,进行针对性的健康教育能够提升其应对能力,而应对能力的提升也能促进护生希望感水平的提高。