高中地理课堂深度教学的实践探讨被引量：3

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摘要深度教学既是一种教学理念,也是一种教学策略,它的关注点在于教学思维的广度和教学思想的高度,它的应用能高效提升地理课堂教学的质量和效率.深度教学在地理课堂教学中的实践应从四方面入手：紧扣地理教材;关注理解性知识;注重内省和反思;构建新型师生关系.

作者陈亚丽李文田

机构地区信阳师范学院地理科学学院信阳师范学院教师教学发展中心

出处《地理教育》 2017年第7期56-57,共2页 Education Of Geography

关键词深度教学地理课堂高中地理实践策略

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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