摘要
正确引导大学生的网络行为是提高大学生网络媒介素养的首要任务,而个性化的分析大学生网络行为现状是正确引导大学生网络行为的前提条件。大数据为实现大学生网络行为的个性化分析带来了可能。本研究摆脱了"现状+建议"的分析模式,在分析了大数据下网络行为的内容构成及大数据技术架构的基础上,构建了集数据采集、处理、分析、评价、反馈于一体的大学生网络行为的分析模型,实现了个性化的分析,并为个性化的引导大学生网络行为提供了新的途径。同时,研究对利用大数据分析大学生网络行为可能遇到的挑战进行了阐述。
出处
《中国教育信息化》
2017年第13期6-10,共5页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
国家社会科学基金项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"(项目编号:15CSH054)课题资助