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从高频到高效的理性向学——小学语文阅读教学方法探寻被引量：1

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摘要从高频到高效的理性向学,体现的是新课改基本精神要求.教师要从教学引导理念出发,对教学设计展开深度简约化处理,最大限度提升课堂教学有效性,为阅读教学探索展开创新思路,为学生阅读素质全面提升创造良好环境.

作者郭荣金

机构地区江西赣州市会昌县第三小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第7期36-37,共2页 Primary School Teaching Research

关键词小学语文阅读教学高频高效

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第7期

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