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浅谈小学数学“空间与图形”教学策略被引量：2

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摘要随着新课改的实施,在小学数学教学内容中增加了空间与图形方面的知识,学习空间与图形知识需要空间想象力和抽象思维能力.然而小学生的抽象思维能力和空间想象能力还不成熟,致使在教学中存在一些困难,对此教师应采取积极的方法来提高教学质量,本文对此进行探讨.

作者孟庆涛

机构地区江苏连云港市赣马中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第7期81-83,共3页 Primary School Teaching Research

关键词小学数学空间与图形教学困惑教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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小学教学研究（理论版）

2017年第7期

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