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一对一数字化学习:促进小学英语教与学方式的变革——以Can you draw these lines?故事教学为例被引量：3

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摘要 “一对一数字化学习”构建了以学生为主体的自主探究、关注差异、发展个性的学习模式,使小学英语教与学哭得现代化、立体化、生活化,本文以Can you draw these lines？故事教学为例进行深度剖析.

作者朱晓芳

机构地区江苏苏州市平直实验小学校

出处《小学教学研究》 2017年第7期12-15,共4页

关键词小学英语故事教学一对一数字化学习课例分析实践感悟

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2017年第7期

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