借助微信平台进行“护理学基本技术”微教学的研究

目的借助微信平台开展微课程教学,以促进、提高学生"护理学基本技术"的学习效率和护理执业能力。方法随机选取高职护理学生作为研究对象,通过随机抽组的方式确定试验组与对照组。试验组在对照组教学方式基础上借助微信平台进行课程微教学。课程教学结束后,对问卷调查进行统计学描述。结果试验组与试验组的理论考核及操作考核成绩均差异有统计学意义,问卷调查显示学生喜欢微信平台发送课程资源的形式,认为微课程教学资源对课程学习有帮助。结论借助微信平台实施的微课程教学有利于激发学生的学习兴趣、提高学习效率,通过微案例教学、分析与讨论,有利于培养学生的专业执业能力。