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一个模型就是一道题——一道期中原创题的命制过程及感悟
被引量:
1
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摘要
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在评价建议部分明确指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学.应以课程目标和课程内容为依据,体现数学课程的基本理念,全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现.上述建议,无疑给区域性统考试卷中压轴题的命制提出了更高的要求.在压轴题的命制过程中,不仅要对学生一个阶段的学习情况作出评价,
作者
单长根
机构地区
江苏东海县山左口中学
出处
《中学数学(初中版)》
2017年第7期53-55,共3页
关键词
命制
数学课程标准
评价建议
激励学生
感悟
原创
期中
模型
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2017年 第7期
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