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一个模型就是一道题——一道期中原创题的命制过程及感悟 被引量:1

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摘要 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在评价建议部分明确指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学.应以课程目标和课程内容为依据,体现数学课程的基本理念,全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现.上述建议,无疑给区域性统考试卷中压轴题的命制提出了更高的要求.在压轴题的命制过程中,不仅要对学生一个阶段的学习情况作出评价,
作者 单长根
出处 《中学数学(初中版)》 2017年第7期53-55,共3页
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