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基于学情分析的语文阅读教学
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摘要
高效语文课堂教学要确立学生的主体地位。基于学情分析的语文阅读教学,需要教师在教学中观照学情。观照学生的阅读动机、学生的阅读起点、学生阅读时的真实情感反应。
作者
吉同权
机构地区
江门市怡福中学
出处
《教育科学论坛》
2017年第19期43-44,共2页
Education Science Forum
关键词
观照
学情分析
语文阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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