补白中深化文本解读——《荆轲刺秦王》“隐性人物”探析

高质量的语文课堂。必须基于学情的准确把握，对文本内容的精准剖析．进而对文本的教学内容合理重构。尤其是对文本中隐含信息的探析．可以极大地激活和发展学生的创新思维。笔者在教学《荆轲刺秦王》一文时，通过引导学生于阅读补白中探析隐性形象．激活学生的创新思维，收到了意想不到的效果。