论教师德性的内涵、困境及其超越

德性是人的内在道德品性,教师德性是教师自身在长期教学实践和道德反思中逐渐生成的。当前,部分教师存在德性缺失和行为失范等问题,德性发展陷入困境,应通过培养教师"教育爱"的情怀,建立人本化的教育管理评价制度等,寻求超越教师德性困境的具体路径。