摘要
广元市利州区北街小学始建于1907年，至今已走过110年发展历程。学校重视发挥课程综合效应，从2013年起，开展了跨学科校本课程建设，取得了较大成效。学生发展核心素养的提出，为学校进一步开展跨学科校本课程建设提供了新的思路。
出处
《教育科学论坛》
2017年第20期14-16,共3页
Education Science Forum
二级参考文献22
-
1秦炜炜.全球化时代美国教育的STEM战略[J].教育技术资讯,2007(10).
-
2Asghar, A. , Ellington,R. , Rice, E. , et al. (2012). Support- ing Stem Education in secondary science contexts [ J ]. Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, 6(2) : 4.
-
3Bruning, R. H. , Schraw, J. G. , Norby, M. M. & Ronning, R. R. ( 2004 ) Cognitive psychology and instruction [ M ]. Columbus, OH : Pearson.
-
4Byhee, R. W. (2010). Advancing STEM education: A 2020 version[ J:. Technology and Engineering Teacher, 70( 1 ) :30-35.
-
5Frykholm J, Glasson G. (2005). Connecting science and mathe- matics instruction: pedagogical context knowledge for teachers [ J ]. School Science and Mathematics, 105(3): 127-141.
-
6Herschbach D. R. (2011 ). The stem initiative: constraints and challenges. [J]. Journal of Stem Teacher Education, 48( 1 ) : 96-122.
-
7Hurd, P. D. (1975) Science,Technology, and Society: New Coals for Interdisciplinary Science Teaching [ J ]. Science Teacher, 42 (2) : 27-30.
-
8Johnson L. , Adams becker S. , Cummins M. , et al. (2013). Technology outlook for community, technical, and junior colleges 2013- 2018: An N MC Horizon Project sector analysis [ J ]. Austin, Texas: the New Media Consortium.
-
9Lai Enying, Zhang Yushan, & Wang Jianhua(2012 ). Develo- ping students" engineering concepts with learning module aids[A]. 2nd International STEM in Education Conference [ EB/OL]. http:// stem2012, bnu. edu. cn.
-
10Mann, A. , & Oldknow A. ( 2012 ). School - industry STEM links in the UK: A report commissioned by Futurelab[ J]. Education and Employers : 1-32.
共引文献3656
-
1李芳蓉,尹毅,胡竹娅.基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略[J].教育科学论坛,2020(24):31-36. 被引量：6
-
2陈莉丽.基于“四以”教学策略的高中政治学科核心素养培育路径探究[J].教育科学论坛,2020,0(16):29-31. 被引量：9
-
3任静.基于核心素养的中职《职业道德与法律》三位一体教学探索[J].教育科学论坛,2019,0(27):49-51. 被引量：2
-
4笙李莉.浅谈中职语文人文修养在学生职业素养中的渗透[J].教育科学论坛,2019,0(27):36-38.
-
5方健华.从理念到行动:职教新时代走向高质量的课程与教学——“基于标准”“以人为本”理念在教学中的表达与落实[J].教育科学论坛,2019,0(27):11-16. 被引量：4
-
6董莲.刍议培养物理学科核心素养的策略[J].中学物理教学参考,2020,49(20):40-41.
-
7马帅,周翠萍.基于冬奥会科普背景的STEAM跨学科融合课程建设[J].中小学信息技术教育,2021(S02):84-86. 被引量：2
-
8贺甜甜.STEM教育视阈下工程思维的内涵与价值探析[J].中小学电教（综合）,2022(8):30-33.
-
9陈星毅.基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J].中国职业技术教育,2021,37(8):37-41. 被引量：4
-
10陶红,唐婷.数字经济时代高职生数字素养培育的逻辑理路与路向研究[J].中国职业技术教育,2021(2):53-58. 被引量：40
